La vicejefa de gobierno porteño, electa por la Alianza Cambiemos para gobernar la provncia de Buenos Aires ordenó ayer cerrar el Programa Envión durante una fugaz visita al Ministerio de Desarollo Social provincial de quien depende.
Dos mil profesionales y educadores populares perderán su fuente laboral, y más de 50 mil jóvenes bonaerenses se quedarán sin becas estudiantiles ni talleres para aprender diversos oficios.
La decisión anunciada por Vidal está enmarcada en un plan de reducción de "gastos del estado" que encarará Cambiemos al asumir el mandato en diciembre. Fuentes del Ministerio aseguraron que Vidal indicó que Envión "no es necesario".
El programa Envión fue creado con "el objetivo esencial de generar inclusión, procurando la contención, el acompañamiento y estrategias que fortalezcan su estima; que reparen y brinden oportunidades".
Según informa su página web, el espacio al que concurren los jóvenes es denominado "Sede Envión", y es allí donde cada uno de ellos, además de realizar diferentes talleres y disciplinas, encuentra un lugar de pertenencia y el afecto de sus pares y referentes.
La decisión de finalizar el programa por parte de María Eugenia Vidal, aseguran, afecta a más de 50 mil jóvenes involucrados en el programa, ya sea con becas estudiantiles, apoyos escolares, o talleres gratuitos donde se forman en diversos oficios, entre los que se encuentran electricista, gastronomía, carpintería, panadería, reparación de pc, bibliotecología, tallado de madera, producción hortícola y herrería, entre otras.
Presente en más de 133 localidades bonaerenses, el programa 'Envión' se centra en cuatro componentes: Educación (para promover la inclusión educativa y propiciar la calidad de los procesos de sostenimiento de la vida escolar); Trabajo (fortaleciendo aptitudes y actitudes que faciliten el vínculo con el universo laboral; favoreciendo también la formación técnica, brindando recursos para la búsqueda y continuidad en el ámbito de trabajo. Este componente se dirige a la franja de jóvenes de 16 a 21 años); Salud (para favorecer el acceso a la atención de la salud integral y generar procesos educativos que tiendan a producir sentidos sobre el cuidado de la salud individual así como de la salud colectiva. Este componente incluye el abordaje de temas más generales y temas puntuales como adicciones, salud sexual y reproductiva, entre otros) e Integración (se trabaja desde el deporte, las actividades físicas y lúdicas, la cultura y la comunicación, para promover el desarrollo personal y el cumplimiento de derechos. Este componente trabaja sobre las potencialidades de los jóvenes fortaleciendo sus recursos subjetivos).
